◎我们的记者Yong Li是高意义的心脏结构，腐烂的三维模型和临床操作中生动的视频的现实图。医学生对基于重型的医学书籍说再见，并用涵盖12个数字书籍的医疗课程的平板电脑代替。教师使用数字教学助理在讨论中分配任务。仅通过单击，他们就会获得学习数据并清楚地了解学生的知识点。作为高等教育数字化转型的先驱，重庆医科大学推出了第一组数字书籍-Aralin，用于中国的合并课程，并与人工智能系统完全连接，以提高学习学生的技能。 “ 2009年初，我们领导了综合的医学教学改革。” Chongqing Medi学术事务办公室主任朱丹（Zhu Dan）Cal University和“神经疾病和精神疾病”数字教科书的副总编辑介绍了该学校基于器官系统建立了专业和临床课程，并创建了一种全面而结合的教学模型。 2015年，与《人民健康出版社》（People's Press）一起，中国合并的主要和临床医学课程的第一套纸质书已经编译和出版。但是，传统的纸质书很难满足教学需求。许多医学生告诉记者：“有很多厚而厚的教科书，这是不希望上课的，不可能快速找到知识。此外，教科书的内容缓慢地更新了，没有切割的知识。解决这个问题，解决这个问题，在2021年，Chongqing医疗大学开始依靠富有的人来依靠富有的人来建立富人的健康。数字教科书课程。数字书籍 - 研究摧毁了传统的教学和书籍写作模型 - 研究并实现了初级医学和临床医学的深刻融合。这改变了教科书的呈现形式，学生可以通过平板电脑，计算机和手机来获得多媒体资源，例如视频，照片，三维模型。同时，将数字书籍研究集成到虚拟模拟交互式操作中，这些操作可能会复制临床典型的病例评估过程，并解决不容易呈现真实教学案例的问题。在课堂教学方面，数字教学助理通过教师和学生的互动信息以及在线实时讨论来改变教学模型，并提高学习效率。此外，数字书籍 - 研究还可以通过学习笔记为学生提供个性化的教育支持，帮助学生了解他们的学习Status，调整他们的学习发展，并将它们与诸如绘图线，笔记，记录以及搜索和搜索等功能相结合。G增强了交互式学习体验。 2022年，由医学综合课程在中国建立的医学整合课程的第一套数字教科书正式出版并在2023年在中国高等教育博览会上发表，并在中国高等教育博览会上发布。总共5,000名学生。 “这一范围的书籍 - 研究总共有885万个单词，有300多人在学校中。基本药物和临床药物参与了准备。Stroy是出版教科书角色，采用完整的数字演示表格的模型，并成功地在整合了对主题的知识和数字技术的应用方面取得了双重成功。 "Zhu Dan introduced. In February 2025, digital textbooks were fully connected to Deepseek, so that they could accurately obtain the entire range of textbook knowledge and come up with structured answers through intelligent algorithms to help students develop a more comprehensive and deep medical system of knowledge. The AI ​​Q&A assistant will directly help you to "package" the with -the -based knowledge points of the whole book, making the study better and better. “Wang Xinran, a 20020年，重庆医科大学的临床医学MSTUDENT。重庆医科大学副校长Qiu Jingfu说：“将来，学校将继续加深数字医学教​​育改革，获得数字教科书作为驱动力，以及更多OP振兴数字教学系统，并贡献服务的力量